Nome:
Valci Francisca de Souza Santos
Município:
Maceió/AL Data: 28/04/2013
A aprendizagem do aluno de um curso à distância
com o uso da metodologia de ensino on-line, é antes de tudo, sentir-se parte de
um grupo que representa oportunidades de acessos iguais ao conhecimento, porém
com dificuldades e conquistas diferenciadas no tocante ao processo de ensino
empregado nesse modelo educacional.
A primeira conquista com relação a um
curso à distância é ser aluno do mesmo e ter oportunidades de aprender através
de uma nova modalidade de ensino, na qual se busca aprender a aprender, pois
além do conhecimento relacionado com a informação de conteúdos disciplinares
que compõem a grade curricular, também se procura viver a incorporação de uma
nova metodologia de ensino-aprendizagem, sem o espaço físico organizado da sala
de aula, o contato pessoal com o professor e interação.
Segundo Moran (2003, p. 39-50), “entre
as dificuldades que aparecem em um curso on-line destaca-se a difícil
capacidade de se manter motivado, pois não existe envolvimento dos alunos em
processos participativos e afetivos, que respirem confiança”. Uma aprendizagem
teórica não dá conta de manter alunos motivados.
Se de um lado o aluno de um curso
on-line se depara com dificuldades, os professores também não estão fora destas,
pois de acordo com Moran (2003, p. 39-50), “Com os processos convencionais de
ensino e com a atual dispersão da atenção da vida urbana, fica difícil a
autonomia, a organização pessoal, indispensável para os processos de
aprendizagem à distância”. Pois exige do professor mais dedicação e apoio
técnico-pedagógico e maior tempo de preparação.
Diante das dificuldades, tanto para
aluno como para os professores, algumas estratégias de ensino-aprendizagem que
possam melhor desenvolver esse processo educacional poderão ser adotadas, por
exemplo: maior número de momentos presenciais, vídeo conferência com alta
velocidade de conexão e maior tempo para execução das atividades solicitadas.
Referência
MORAN, J. M. Contribuições para uma pedagogia da educação
on-line. In: SILVA, M. Educação online: teorias, práticas, legislação, formação
corporativa. São Paulo: Loyola, 2003, p. 39-50.
Olá Valci!
ResponderExcluirGostei dos seus trabalhos, todos bem coerentes e com reflexões sobre a educação inclusiva, foco do nosso curso. Continue contribuindo positivamente nas nossas discussões fazendo valer o legado de Vygotsky ao discorrer que os homens aprendem socialmente, compartilhando e tendo postura colaborativa. Valeu!
Boa noite Valci,seu blog está muito bom,tanto na apresentação visual,quanto na qualidade das publicações,parabéns.
ResponderExcluirValci os comentários acerca do perfil do/a professor/a do AEE são imensamente pertinentes e principalmente quando vc cita a qualificação desse sujeito, assim com a formação continuada pois sem esta dinâmica o/a profissional não conseguirá atender as necessidades de aluno/as
ResponderExcluirseus comentários só vêm atestar a excelente profissional que vc é
Dina Ávila.