O Atendimento Educacional Especializado em Salas de Recursos

RESUMO

O sistema escolar brasileiro está diante do desafio de alcançar a educação que contemple a diversidade da condição humana. As salas de recursos no Brasil foram criadas em 1980, embora tenha começado a ser pensada uma década antes, com o objetivo de atender as pessoas com algum tipo de deficiência que estavam frequentando o ensino regular. O papel do AEE é de oferecer procedimentos educacionais específicos conforme o tipo de deficiência, ou seja, as ações são definidas de acordo com cada aluno, numa perspectiva de complementar e/ou suplementar suas necessidades educacionais, desde que, não se configure em reforço escolar. Neste contexto, existem muitos estudos com diversas abordagens sobre o referido tema, no entanto, o presente texto, aborda a necessidade de uma maior discussão sobre a melhoria da educação para crianças e jovens com necessidades educacionais especiais.

Referência

ANJOS, I. R. S. O atendimento educacional especializado em salas de recursos. GEAPIADDE, Itabaiana, v.9, jan. – jun., p. 3-11, 2011.
Disponível em:
http://200.17.141.110/periodicos/revista_forum_identidades/revistas/ARQ_FORUM_IND_9/FORUM_V9_01.pdf.
Acesso em 10 mai. 2013.